· 開(kāi)展崗位讀書(shū)活動(dòng)（5月-6月）

        分別向領(lǐng)導(dǎo)班子和全體員工推薦工匠精神書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓所有神象人結(jié)合崗位特點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際工作，通過(guò)閱讀，將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的具體思路和措施。

    ·開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)（7月）

        利用班組學(xué)習(xí)時(shí)間，組織員工開(kāi)展1-2次讀書(shū)交流，暢談工匠精神閱讀體會(huì)、相互交流、共同提高。

    ·開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)（8-9月）

        通過(guò)全體員工撰寫(xiě)讀書(shū)心得，激發(fā)員工對(duì)踐行工匠精神的思考，將融入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)工作建設(shè)中去。

        會(huì)上神象領(lǐng)導(dǎo)向班組長(zhǎng)分發(fā)《傳承工匠精神 爭(zhēng)做優(yōu)秀員工》一書(shū)。同時(shí)，神象工會(huì)對(duì)2015年度讀書(shū)征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)的員工進(jìn)行表彰。

       神象總經(jīng)理胡怡在讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)上寄語(yǔ)全體員工：目前神象正如大多數(shù)傳統(tǒng)企業(yè)一樣，現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)模式和管理方式受到了挑戰(zhàn)和顛覆。神象的未來(lái)，迫切需要核心競(jìng)爭(zhēng)力重構(gòu)和服務(wù)效能升級(jí)，神象的發(fā)展需要依靠每一位員工對(duì)“工匠精神”的內(nèi)化于心、外化于行。讀書(shū)是個(gè)人修身養(yǎng)性的途徑，希望員工們通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)工匠之道，樹(shù)立正確的工作觀；學(xué)習(xí)工匠之術(shù)，塑造健康的生活觀；學(xué)習(xí)工匠之行，修煉科學(xué)的人生觀。把工作視作事業(yè)去精心耕耘和追求極致，真正做到，在普通的崗位上能夠沉心靜氣，專心專注在各自的領(lǐng)域中，做細(xì)做精做實(shí)每一件平凡的小事，發(fā)揮對(duì)企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)精益求精的匠人精神。不斷“雕琢打磨”產(chǎn)品品質(zhì)、不斷改進(jìn)提升工藝流程、不斷提高完善優(yōu)質(zhì)服務(wù)，將工作看作實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的舞臺(tái)，少一點(diǎn)虛浮、多一份耐心；少一點(diǎn)抱怨、多一份敬業(yè)；少一點(diǎn)放棄、多一份堅(jiān)持，在推動(dòng)神象新一輪發(fā)展和進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值。 

 

 

神象2015年度讀書(shū)征文活動(dòng)

獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：人力資源部  閔莉麗

《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維大變革》有感。

 

二等獎(jiǎng)：生產(chǎn)保障部 王崢

《熱愛(ài)生命》讀后感；生產(chǎn)保障部 馬麗君《力量》讀后感。

 

三等獎(jiǎng)：銷售部 王逸翔

《長(zhǎng)          征》讀后感;市場(chǎng)部 張會(huì)《窗邊的小豆豆》有感;經(jīng)營(yíng)管理部 王怡婷《工作就是責(zé)任》讀后感。